تعريف البحث النوعي وخطواته وطرقه

للنشر

واتس اب شارك غرد شارك

البحث النوعي وخطواته

هو شكل من أشكال البحث العلمي يستخدم للبحث عن إجابات لأسئلة محددة ويتميز باستخدام طريقة منهجية تتكون من مجموعة من الإجراءات المحددة مسبقًا للوصول إلى إجابة معينة عن طريق رسم وجمع الأدلة عن سؤال، ويمكننا تعريفه فيما يلي:

• البحث النوعي هو مصدر لفهم مشكلة محددة والتوصل إلى استنتاجات جديدة يمكن تطبيقها من وجهات نظر مختلفة حول ثقافة أو قيم أو وجهات نظر أو سلوكيات معينة من مجتمع ما.
• يمكن القول أن البحث النوعي هو أحد أساليب البحث العلمي المصممة للكشف عن شريحة معينة من الجمهور المستهدف من حيث سلوكهم وتصوراتهم من خلال الرجوع إلى موضوعات معينة.
• يشار إلى أن هذه الطريقة تستخدم على نطاق واسع في العلوم الاجتماعية والسلوكية مثل علم النفس والأنثروبولوجيا وعلم الاجتماع.

طرق البحث النوعي وخطواته

للقيام ببحث نوعي ممنهج لابد من إتباع طرق لجمع المعلومات وتعد أهمها ما يلي:

المقابلات الفردية

• المقابلات المتعمقة هي واحدة من أكثر طرق البحث النوعي شيوعًا، وهو لقاء وجهًا لوجه مع مشارك واحد في كل مرة.
• ويعرف بأنه حديث فقط لأنه فرصة للحصول على معلومات مفصلة من المشارك.
• تتمثل إحدى مزايا هذه الطريقة في أنها توفر فرصة رائعة لجمع بيانات دقيقة حول ما يعتقده الناس وما هي دوافعهم.
• فإذا كان الباحث من ذوي الخبرة، فإن طرح الأسئلة الصحيحة سيساعد في جمع البيانات المفيدة، وإذا كانوا بحاجة إلى مزيد من المعلومات، فيجب على الباحثين طرح أسئلة متابعة لمساعدتهم على معرفة المزيد.
• يمكن إجراء هذه المقابلات وجهًا لوجه أو عبر الهاتف وعادة ما تستغرق من نصف ساعة إلى ساعتين أو أكثر.
• وعند إجراء مقابلة متعمقة وجهاً لوجه، فإنها توفر فرصة أفضل لقراءة لغة جسد المشاركين ومطابقة الردود.

مجموعات التركيز

• مجموعة التركيز هي إحدى طرق البحث النوعي المستخدمة على نطاق واسع في جمع البيانات.
• وتتضمن مجموعة التركيز عادة عددًا محدودًا من المشاركين (6-10) ضمن نطاق السوق المستهدف.
• الغرض الرئيسي من المجموعة المركزة هو العثور على إجابات لأسئلة ماذا ولماذا وكيف.
• وتتمثل إحدى ميزات المجموعة المركزة في أنك لست بحاجة إلى التفاعل مع المجموعة شخصيًا.
• يمكن إرسال استطلاع إلكتروني إلى مجموعات التركيز على أجهزة مختلفة ويمكن جمع الردود بنقرة زر واحدة.
• مجموعات التركيز هي طريقة مكلفة مقارنة بأساليب البحث النوعي الأخرى، وغالبًا ما يستخدم لوصف العمليات المعقدة.
• كما إنها أيضًا طريقة مفيدة للغاية عندما يتعلق الأمر بأبحاث السوق للمنتجات الجديدة واختبار المفاهيم الجديدة.

البحث الإثنوغرافي

• البحث الإثنوغرافي هو أكثر طرق المراقبة المتعمقة التي تدرس الناس في بيئتهم الطبيعية.
• تتطلب هذه الطريقة من الباحثين التكيف مع بيئات الجمهور المستهدف، والتي يمكن أن تكون في أي مكان من المنشأة إلى المدينة أو أي مكان بدائي.
• ثم يمكن أن تكون القيود الجغرافية مشكلة أثناء جمع البيانات.
• الغرض من هذا البحث هو فهم الثقافات والتحديات والدوافع والمواقف الناشئة، بدلاً من الاعتماد على المقابلات،فإنك تواجه مواقف طبيعية بشكل مباشر.
• يمكن أن يستغرق هذا النوع من طرق البحث من بضعة أيام إلى عدة سنوات، بما في ذلك المراقبة المتعمقة وجمع البيانات على هذا الأساس.
• وهي طريقة مملة وتستغرق وقتًا طويلاً، والقدرة على تحليل البيانات ومراقبتها واستنتاجها تعتمد فقط على خبرة الباحث.

التحليل النصي

• تحليل النص هو طريقة بحث تختلف قليلاً عن طرق البحث النوعي الأخرى.
• حيث أن هذه الطريقة تسمح للباحثين بتحليل جزء من مستند أو فك شفرة، أو نماذج أخرى مثل الموسيقى والأفلام وما إلى ذلك. .
• ينظر الباحثون إلى السياق الذي تستخدم فيه هذه الصور ثم يحاولون استخلاص استنتاجات من نفس السياق في العقد الماضي.
• حيث أصبح تحليل المحتوى أكثر أهمية من خلال ما يتم مشاركته في منصات التواصل.
• يقوم الباحثون بتقييم الأنشطة على وسائل التواصل الاجتماعي واتباع نمط متعلق بموضوع الدراسة ذي الصلة.
• وهذه هي الطريقة التي يتم بها جمع البيانات في العصر الحديث، والغرض من تحليل المحتوى هو تحديد السمات الرئيسية لهذا المحتوى وتقديمه بطريقة مبسطة يسهل فهمها.

بحث دراسة الحالة

أصبحت طريقة دراسة الحالة واحدة من أكثر طرق البحث النوعي قيمة في السنوات القليلة الماضية،وكما يوحي الاسم، يتم استخدامه لوصف منظمة.

• تستخدم هذه الطريقة في التربية والعلوم الاجتماعية وبعض المجالات المماثلة.
• على الرغم من أن هذه الطريقة قد تبدو صعبة التنفيذ، إلا أنها تعتبر واحدة من أبسط الطرق لإجراء البحوث لأنها تنطوي على فهم متعمق وشامل لطرق جمع البيانات واستخراج البيانات.

خصائص المنهج النوعي في البحث العلمي

دعونا نتعرف على تلك الخصائص في النقاط التالية:

• من خلال المنهج النوعي، يمكن تحديد العديد من الآراء حول مشكلة البحث أو الموضوع الذي يصعب التعبير عنه بأساليب إحصائية.
• التفاعل بين الباحث العلمي والمشاركين هو أساس المنهج النوعي، حيث يقوم الباحث بجمع البيانات من خلال أساليب المواجهة مثل المقابلة والملاحظة والتركيز على ما تمثله الظاهرة للمبحوثين.
• يساهم المنهج النوعي في وصف مكان المقابلة، والخصائص الشخصية للمبحوثين، والانطباعات التي يعبرون عنها، وطبيعة العمل الذي يعملون من أجله.
• ومن خلال منهج نوعي، يمكن للباحث العلمي الوصول إلى المعلومات والبيانات من مصادرها الطبيعية.
• يعتنى المنهج النوعي بأدق التفاصيل والأوصاف الشاملة للظواهر والمشكلات الاجتماعية، ومن ثم وضوح جميع جوانب البحث التي تندرج تحت هذه الجودة.
• يعتمد المنهج النوعي على نظرة شاملة وكلية لموضوع البحث العلمي ولا يتعامل مع الأجزاء غير المجدية من موضوع البحث حيث لا توجد أدوات معيارية كمية.
• يتطلب جمع المعلومات والبيانات بالطريقة النوعية قدرًا كبيرًا من الوقت والتحضير، على الرغم من استخدام عينات صغيرة ممثلة لمجتمع الدراسة.

خطوات المنهج النوعي في البحث العلمي:

يعتمد المنهج النوعي على عدد من الأدوات المستخدمة في جمع المواد العلمية من البيانات والمعلومات كما يلي:

المقابلة الشخصية

• وهي أداة مهمة في جمع المعلومات في المنهج النوعي.
• حيث يتعرف الباحث العلمي على آراء ومشاعر وأفكار للمبحوثين.
• وبالتالي يقوم بترتيب مناسبات اجتماعية لا يستطيعون وصفها بالمعلومات التي لديهم، أو من خلال الدراسات السابقة.

المقابلة المنتظمة

• وهي التي يطرح فيها الباحث العلمي مجموعة أسئلة معدة مسبقًا وقد يستخدم أسئلة محددة أو أسئلة مفتوحة.
• كما يطرح الباحث العلمي الأسئلة نفسها على جميع أفراد العينة بنفس الطريقة وبالتسلسل.
• تعتمد طريقة الإجابات على الأسلوب العقلاني، الخالي من التحيز، لذلك يجب على الباحث العلمي توخي الحذر في طريقة صياغة الأسئلة؛ للحصول على إجابات تثري خطة البحث العلمي.

المقابلة غير المنتظمة

• وهي التي تتميز بالأسئلة العميقة أو المفتوحة، وتعتمد على الحوار لفهم سلوك المشاركين وطرق تفكيرهم.
• دون وضع أي توقعات تحد من الإجابات التي يقدمها المبحوثون.

المقابلة الجماعية

• التي تعتمد على طرح الأسئلة على مجموعة من الأشخاص في نفس الوقت.
• لها دور مهم في إدارة الحوار والتفاعل مع المشاركين من وجهة نظرهم.
• وهذه العملية تتطلب من الباحث العلمي أن يكون واعيًا ولديه مهارات إدارة الحوار والإرشاد حول ما هو مطلوب.