الفرق بين الإبداع والابتكار في حياة الإنسان

للتمييز وتوضيح الفرق بين الإبداع والابتكار فالإبداع هو القدرة على خلق واكتشاف أفكار جديدة ومبتكرة وبالمثل، فإن الإبداع ليس سلوكًا وراثيًا، ولكنه سلوك يمكن تعلمه وتطويره للفرد، وهذا أسلوب لاكتشاف المشكلات وحلها طالما أنها أفكار نادرة وفريدة من نوعها.

للنشر

واتس اب شارك غرد شارك

محتويات

تعريف الابتكار

الفرق بين الإبداع والابتكار

عناصر الإبداع

أنواع الإبداع

خصائص الشخصية المبتكرة

مستوى الابتكار لدى الأطفال

إبداع الإدارة واقتراحات الابتكار

الاختراع والاكتشاف

وضع الاكتشاف الاستقرائي

اختراعات من المرحلة التاريخية

تعريف الابتكار

الابتكار هو:

• قدرة الأفراد على إنشاء أفكار أو طرق أو مفاهيم جديدة وتنفيذها بطرق جديدة لا يعرفها الآخرون، شريطة أن تكون مناسبة لموقف معين.
• وهي إلى ذلك تعبر عن استخدام الفرد للحاضر بطرق مبتكرة وفريدة من نوعها.
• القدرة على التفكير وتقديم المعلومات وتوظيف الأدوات بشكل جيد.

الفرق بين الإبداع والابتكار

عند دراسة الفرق بينهما سنجد أنهم وجهان لعملة واحدة حيث إن :

الابتكار الإبداعي:

• هو القدرة على خلق أفكار غير عادية، والقدرة على تنفيذ الأفكار بطريقة غير عادية ومحدثة.

الإبداع:

• هو نتيجة الخيال.

الابتكار:

• هو نتيجة عملية الإنتاج، ومن الصعب قياس معدل نجاح الإبداع، ولكن يمكن قياس درجة الابتكار ومعدل نجاحها والمتعلقة بالإنتاج.
• يجد توليد الأفكار الجديدة أشياء جديدة وفريدة من نوعها في السوق، مثل المنتجات في السوق أو الخِدْمَات.
• لا تتطلب عملية الابتكار تكاليف مالية ولأن الابتكار هو عملية التنفيذ، فمن الطبيعي ألا تخاف من التكاليف المالية للوقوع في المخاطر، وهناك احتمال الوقوع في المخاطر والجنس، على سبيل المثال، عدم تنفيذ الأفكار.

عناصر الإبداع

يتكون الإبداع من العديد من العناصر المهمة وتتمثل في الأتي:

المرونة:

• تتميز بسهولة استدعاء المعلومات وتنظيمها وإعادة بنائها، والقدرة على النظر إلى المشكلات من جوانب عدّة.

الطلاقة:

• تشير الطلاقة إلى ثراء الإنتاج وتوليد وحدات المعلومات، فمثلاً تشير المعلومات إلى أن الأجزاء مرتبطة بكل معلومة، أو الكلمات التي تتطابق أو تتعارض مع المعنى.

الأصالة:

• بالإضافة إلى شخصية الشخص المبدع العاطفي ومنفتح الذهن، فإن الأفكار التي يتخيلها الشخص المبدع هي أيضًا فريدة من نوعها.

أنواع الإبداع

عند البحث في الفرق بين الإبداع والابتكار سنجد أن الباحثون يقوموا بتقسيم الإبداع إلى نوعين أساسيين هما:

الإبداع الفني:

• حسب الأنشطة الأساسية للمنظمة، فإن الإبداع على مستوى الإنتاج، سواء كان سلعاً أو خِدْمَات.

الإبداع الإداري:

• مستوى التنظيم والهيكل الإداري في المنظمة، ولكنه قد يؤثر بشكل غير مباشر على أنشطة المنظمة.

(تايلور) يقسم الإبداع إلى:

الإبداع التعبيري:

• هذا النوع من الإبداع لا يهتم بالإبداع والكفاءة.

● الإبداع الإنتاجي:

• يرتبط هذا النوع من الإبداع بتطوير المنتجات والسلع والخدمات التي تقدمها الشركة.

● الاختراع:

• يتميز هذا النوع من الإبداع بالاهتمام بإبداع واكتشاف أفكار وأساليب جديدة.

● الإبداع الابتكاري:

• يتعلق بالإبداع المستمر وتطوير الأفكار المبتكرة في المنظمة.

● الإبداع الناشئ:

• هذه حالة نادرة من الإبداع لأنها تقوم على اكتشاف أفكار جديدة لا مثيل لها.

خصائص الشخصية المبتكرة

تختلف خصائص الشخصية المبتكرة عن الشخصيات الأخرى، وأهم مِيزة هي:

• تكمن خاصية الشخصية المبتكرة في قدرتها على استخدام الأساليب الواعية واللاواعية لتحديد الأهداف.
• بالمقارنة مع الأدوار الأخرى، لديها مهارات حل المشكلات المثالية.

مستوى الابتكار لدى الأطفال

لما كان الابتكار سمة ظهرت في المبتكرين منذ الصغر، فقد شهد أربع مستويات من عملية الابتكار، التي يمكن ذكرها على النحو التالي:

الفضول:

• إن طبيعة الأطفال هي طرح الأسئلة بشكل متكرر، ولا سيما الأسئلة حول الأشياء (ما هذا؟) هذه الأسئلة هي عملية البحث والتعلم والفهم للأطفال، مما يقودهم إلى طريق الابتكار.

الاكتشاف:

• تنعكس هذه في أسئلة الأطفال المتنوعة حول الأشياء (ما هذا؟ ماذا تفعل؟ كيف تعمل؟).
• يُعرف الأطفال أيضًا بقدرتهم على الملاحظة والمراقبة ومن هنا، يظهر حب الاكتشاف عندما استخدم كل الحواس للاكتشاف والتفتيش.

اللعب:

• يمكن للأطفال أن يجدوا بشكل تلقائي طرقًا مختلفة للعب الألعاب أو الأدوات البسيطة.

الابتكار:

• مرحلة الابتكار هي نتيجة المراحل الثلاث الأولى على مستويين.
• سيتعلم أيضًا التفكير والعثور على الأفكار والبحث واستكشاف إجابات للأسئلة المطروحة حول خياله.

إبداع الإدارة واقتراحات الابتكار

أهم الأساليب التي يجب إتباعها لإدارة الإبداع والابتكار ما يلي:

1. تحفيز العاملين الذين يستخدمون طرقهم الإبداعية الخاصة في العمل.
2. تحفيز الموظفين وتمهيد طريقهم وتمكينهم من اكتشاف أفكار جديدة.
3. خصص وقتًا للقاء الموظفين وطرح أفكارهم الجديدة.
4. خصص وقتًا للقاء الموظفين وطرح أفكارهم الجديدة.
5. ابحث عن موظفين مبتكرين.
6. تحديد العقبات التي يواجهها العاملون عند اكتشاف الأفكار وتنفيذها، والعمل الجاد لإزالة أو تقليل هذه العقبات.
7. تعزيز قدرة الموظفين على اكتشاف أفكار جديدة بواسطة حل المشاكل في المنظمة؛ تجنب عواقب هذه المشاكل.
8. تحفيز الموظفين الذين أظهروا إنجازات في المنظمة ومكافأتهم وتكليفهم بمهام جديدة.

الاختراع والاكتشاف

الاكتشاف هو:

• كلمة جاءت من الكشف عن الأفعال، وهو يكشف عن شيء جديد غير معروف أو يكشف عن شيء قديم غير معروف، وفي مجالي العلم والدراسة الاكتشاف هو مراقبة الظواهر أو الإجراءات أو الأحداث الجديدة.
• يتم الاكتشاف عادة من خلال مشاعر مختلفة، ثم استيعابها، ودمج المعرفة مع ما تم اكتشافه ورصده ومن المحتويات الأساسية للاكتشاف المعجزات، لأن معظم الاكتشافات هي أسئلة حول مواضيع محددة نتائج.

الاختراع هو:

• كل فكرة جديدة تفيد البشرية وتعزز حياة الإنسان ويسهل صنعها.
• إنهم يعتمدون على الخبرة والمعرفة والمهارات الشخصية، لكن الاختراعات اليوم يصنعها عدد كبير من العلماء والمفكرين والممارسين والمهندسين، وهذا العمل الجماعي يزيد من فرص نجاح أي اختراع مفيد.

وضع الاكتشاف الاستقرائي

اكتشاف القواعد أو الحقائق من خلال الاستقراء:

• وهو اكتشاف من جزء إلى آخر، أي من خلال فهم الأشياء الخاصة والبدء منها لفهم الأشياء العامة وتضمين كل شيء.

الاكتشاف الطبيعي:

• على عكس النموذج الأول، يكون هذا من خلال فهم العام أو الكل، والبدء به للتوحيد والتقسيم.

ما يجب فعله عندما يكون الاختراع هو الخروج بفكرة جديدة لحل مشكلة تواجه المجتمع:

• سجل جدول خطوات الإنتاج وسجله في دفتر يومي.
• اكتشف ما إذا كانت الفكرة معروضة في السوق.
• تيقن من عدم حصول أي شخص على براءة اختراع.
• لم يتم تسجيل أسماء الأشخاص الذين لم يشاركوا في الاختراع. حماية الأفكار من السرقة والتنفيذ.
• قبل تنفيذ الفكرة وحمايتها، تيقن من عدم تقديم الفكرة لأي شخص.
• تسجيل الاختراع في المنظمة العالمية للملكية الفكرية.
• اختراع واكتشاف التاريخ كُلََّه، وبدأت الاختراعات في عام 8000 قبل الميلاد، وفي ذلك الوقت اخترع البشر العظام والصخور.
• واستخدام القرون لاختراع الفؤوس وبعض الآلات، واكتشفوا كيفية إشعال النيران، واكتشف القدماء أن العظام والقرون تقتل الحيوانات, ماتت رماحهم وأصبحت رماحًا لصيد الحيوانات.

اختراعات من المرحلة التاريخية

من العصر الحجري القديم حتى 8000 قبل الميلاد، بدأت تظهر اختراعات عصر ما قبل التاريخ، وكانت الاختراعات البشرية على النحو التالي:

1. الفؤوس والأقواس والرماح والسهام صنعت بقص الصخور والعظام وقرون الحيوانات ومملوكة والعاج.
2. تعلم كيفية إنتاج المحاصيل وصيد الحيوانات.
3. اختراع هو الرأس والمنجل.
4. استخدام جلود الحيوانات في صناعة الملابس، اختراع مغزل الغزل، بناءً على اختراع خيوط الحياكة والنول لصنع الأقمشة.
5. تعلم كيفية ضرب المعدن لصنع أسلحة وزخارف.
6. تعلم صنع البرونز واختراع العجلة.
7. الحضارة الأولى ظهرت الحضارة الأولى بين 3500 و3100 قبل الميلاد وكانت موجودة في مصر وبلاد ما بين النهرين، اخترع فيها الإنسان ما يلي: بناء مجاري مائية وسدود وخزانات للسيطرة على الفيضانات.
8. اخترع السومريون نظام الكتابة عام 3500 قبل الميلاد.