تعريف الكفاءة في التعليم وجميع أنواعها ومستوياتها

تعريف الكفاءة في التعليم يريد معرفتها جميع أولياء الأمور؛ لأنها من الأشياء التي تساعد على تطور أبنائهم في التعليم، ويعمل على نقل المعلومات بشكل منظم بين الطالب والمعلم ليكتسب الخبرة الكبيرة، ولذلك فسوف نتحدث في هذا المقال في موقع مفاهيم، عن كل ما يخص التعليم.

للنشر

واتس اب شارك غرد شارك

جدول المحتويات

• ما هو التعليم؟
• تعريف الكفاءة في التعليم
• شروط تعريف الكفاءة في التعليم
• خطوات التصميم للتعليم على الكفاءة في التعليم
• خصائص الكفاءة في التعليم
• أنواع الكفاءات المتنوعة

ما هو التعليم؟

• التعليم هو عبارة عن عملية تعمل على إعطاء الشخص المتعلم بالعديد من الأسس الخاصة بالمعرفة، وتكون بشكل منظم ومقصود ومحدد بالعديد من الأهداف. وأيضاً يصبح الإنسان قادراً على توظيف ما حصل عليه في حياته العملية، وهذا بغرض الارتقاء والمساعدة في توفير النهضة الحقيقة التي تكون على الأسس الشديدة.
• وتطور التعليم من خلال الزمن، واستطاع أن يقفز بالعديد من القفزات النوعية التي ساعدت على إثراء جميع المجتمعات الإنسانية، وأيضاً الارتقاء به. والتعليم يساعد كثيراً في استغلال الكثير من الموارد والثروات الطبيعية بجميع أنواعها، وأيضاً استغلال الطاقات الخاصة بالإنسان، وتوفير الأمور المفيدة والنافعة بشكل مستمر.
• يعمل على تحسين المستوى الخاص بالخدمات المتنوعة التي تقدم للإنسان، وهي مثل الخدمات الصحية والاقتصادية والتعليمية والاجتماعية وغيرها الكثير من الأشياء الأخرى. ويجعل البشر يستطيعون أن يتفاعلوا مع بعضهم البعض بطريقة حضارية، وبما يكون في هذا مصلحة الجميع، وبغض النظر عن جميع الفوارق المتنوعة فيما يوجد بينهم.

تعريف الكفاءة في التعليم

العديد من الباحثين الذي يقومون بدراسة تعريف الكفاءة في التعليم وجميع أنواعها، وأيضاً بمناسبة طابعها ذي الأوجه المتنوعة، ويكون منهجياً ومتعدد الأوجه، فإن مفهوم الكفاءة في التعليم يعني ما يلي:

• وهي عبارة قدرة المنظومة التعليمية من المؤسسات أو الأفراد على أن يتم توفير العديد من الطرائق والإستراتيجيات التربوية، وهي التي تساعد على تطوير كل الكفاءات الخاصة بالمعلمين. ويتم العمل على الوضع في الاعتبار مراعاة كل الفروق الفردية التي تكون بين المتعلمين في جميع المجالات الفكرية، وأيضاً النفسية والبيئية والاجتماعية والاقتصادية.
• وذلك بحيث يكون المعلم لديه القدرة على التقويم الخاص بنقاط الضعف عند الطالب، والعمل على وضع كل الخطط التربوية التي تتناسب مع علاجها وتنميته. أما معرفياً أو وجداني أو مهارياً.

شروط تعريف الكفاءة في التعليم

ومن الممكن أن يتم البدء في تلخيص الشروط كلها التي يتم العمل على تطبيق المفهوم الخاص بالكفاءة في التعليم، ويكون على الأسس الآتية:

1. لا بد أن يكون المعلم مؤهل بشكل كافي من جميع النواحي العلمية والأكاديمية، وذلك على أن يقدم جميع المواد الدراسية لكلاً من المتعلمين بشكل واضح ودقيق، وتتوفر المفاهيم والمهارات المميزة.
2. من الأفضل أن يتم توفير فرصة كاملة للمتعلمين كلهم في الحصول على مواد الدراسية من المعلم، والتعليم يكون قادراً على توفير المعارف وتطبيقها في الحياة العملية واستعمالها لحل جميع المشاكل.
3. توفر المؤسسات التربوية في جميع المراحل التعليمية، بيئة تعليمية ملائمة لكل من المعلمين والمتعلمين بدءاً من رياض الأطفال، والمرور بالتعليم المدرسي،في النهاية التعليم العالي.

خطوات التصميم للتعليم على الكفاءة في التعليم

وتوجد الكثير من الخطوات التي يتم اتخاذها للتصميم كنموذج خاص بالتعليم، وهو القائم على الكفاءة على ما يلي:

• تحديد الكفاءات

يتم من خلالها صياغة جميع الأهداف التربوية في العملية التعليمية، ويتم العمل على ربطها بالكثير من الكفاءات المطلوبة والخاصة بالقابلة للقياس، ويقدمها المتعلمون لتحقيق عملية التعليم.

ويتم ترتيب كل هذه الكفاءات مع الاحتياجات الخاصة بالمتعلمين والمعارف والخبرات الذي يريد أن يكتسبها ليحقق الفائدة والنافعة، وذلك لتخريج المتعلمين الذين لديهم كفاءات لازمة.

• تجهيز البرامج والدورات التعليمية

البدء في تجهيز البرامج والدورات التعليمية من خلال العديد من المتخصصين، وهو الذي يحاط بهم العديد من المهام الخاصة بتحديد المناهج الدراسية، وتصنيفها وتبويبها على هيئة الكثير من المواضيع التعليمية.

وهو ما يساعد على اكتساب المتعلمين إلى الكفاءات المطلوبة وإتقانها، ويتم ترك الخيار الخاص بالمتعلم في الكثير من الأحيان لتحديد طريقة السيرة، وإنجازه من ضمن البرامج التعليمي.

• توفير الدعم للمتعلمين

تعمل المؤسسات التعليمية على تعيين الموجهين التربويين ممن لديهم درجة الماجستير أو الدكتوراه، ومن تناط بهم العديد من المهام التي تخص التواصل مع المعلمين لتقديم أفضل دعم تعليمي وتربوي.

• التقييم

ويكون بتقييم المتعلمين بالعديد من الوسائل الخاصة بالامتحانات التحريرية، وكل المشاريع والمقاييس الخاصة بالأداء، والعمل على تقديم للمتعلمين درجات إلى النجاح والفشل.

خصائص الكفاءة في التعليم

يتوفر الكثير من المميزات والخصائص الأساسية للكفاءة في التعليم، وتعمل على التعرف إلى الكفاءة، ومن أهم خصائصها ما يأتي:

1. يجب أن يكون لها هدف محدد والكفاءة تعمل دائماً على تحقيق الغاية المحددة، وإنجاز الكثير من الأهداف المحددة، ويكون عن طريق استثمار جميع المعارف المتنوعة.
2. ولا بد أن تكون مكتسبة، وإن هذه الخاصية تدل على عدم ولادة الكفاءة مع الإنسان، وهي التي يتم اكتسابها عن طريق تعرضه إلى التدريب الموجه له.
3. أيضاً تكون دائماً مدركة من حيث الكفاءة والتي لا تدرك، وأيضاً لا يستطيع تحقيق أي نفع إلى المؤسسة، وهذا بجانب أن العملية الخاصة بإدراكها من خلال من يملكها.
4. يعمل على دعم وتعزيز الحفاظ عليه، والعمل على تحقيق الاستفادة منها والحرص على تطويرها بشكل مستمر.
5. هي تكون ذات التشغيل الديناميكي، وإن هذا يدعي أن يتم تحصيل الكفاءة التي يتم اعتمادها بشكل كلي على التفاعل بين كل المكونات المختلفة الخاصة بها، والعناصر المتنوعة لها.
6. وتضمن جميع أبعادها مثل جميع المعارف العملية والسلوكيات والكثير منها في أثناء الزمن.
7. وأيضاً يكون المفهوم الخاص بها مجرد؛ لأن الكفاءة لا يتم رؤيتها أبداً، ولا يستطيع أن يلمسها، وتتم ملاحظتها عن طريق نتائجها في الأنشطة المتنوعة وتحليل هذه النتائج والوسائل.

أنواع الكفاءات المتنوعة

بالرغم من وجود تنوع بين آراء الباحثين حول التصنيف الخاص بأنواع الكفاءات، ومن أهمها ما يلي:

• الكفاءة الفردية، وهي تدل على المؤهلات والمهارات التي يحصل عليها الفرد، وهذا يكون عن طريق تجاربه المهنية أو الشخصية، والتكوين بشكل مستمر، واستعمالها في تحقيق الأهداف المحددة.
• الكفاءة الجماعية، وهي التي تتم من خلال الاشتراك والتعاون الدائم بين الكفاءات الفردية وتعاونها مع بعضها البعض ليتم تحقيق كل الأهداف المشتركة بين كل منها. وهذا يكون عن طريق القيام بعملية التواصل المستمر أو المثمر بين جميع الأعضاء في العمل، وتوفير جميع المعلومات الملائمة لهم بشكل مستمر.
• الكفاءة التنظيمية الاستراتيجية وهي واحدة من أبرز أنواع الكفاءة وهي التي تكون عن طريق إيجاد التنظيم والتكامل بين جميع الكفاءات الفردية. ويكون هذا عن طريق اتباع كل الآليات المعينة والخاصة بالترتيب فيما بينها، ويتم معرفة أنها من الممكن أن يتم تعريفها على حسب ما يتم تقديمه دائماً.
• وتوجد التوليفة أو التجميعة الخاصة بالمهارات والتكنولوجيات التي سوف تعمل بشكل مستمر على تفسيره بشكل محدد في القيمة الخاصة بالمنتج الإضافي نهائياً. وتكون التعليم الجماعي والعمل من ضمن المنظومة وكل الكفاءات الاستراتيجية، وتشمل على الكثير من الكفاءات المرتبة وفقاً إلى المستوى المتسلسل في المؤسسة.