متى يحتفل باليوم العالمي للصم والبكم؟

وفقًا للإحصاءات، يعاني واحد من كل تسعة أشخاص في العالم من صعوبة في السمع، وأسباب هذا المرض مختلفة تمامًا، عواقب المرض والحوادث والتشوهات الخلقية، ولهذا كان هناك أهمية لعمل يوم سنوي لدعم الصم والبكم.

للنشر

واتس اب شارك غرد شارك

جدول المحتويات

• اليوم العالمي للصم والبكم
• ما هي أسباب الإعاقة السمعية؟
• ما هي أعراض ضعف السمع؟
• كيفية تعليم لغة الإشارة للأطفال؟

اليوم العالمي للصم والبكم

• يتم تحديد يوم السبت الأخير من كل عام للاحتفال بيوم الصم والبكم وذلك من قبل الاتحاد العالمي للصم.
• يوجد في جميع أنحاء العالم حوالي 30 مليون شخص أصم وبكم، وتعد الصين من أكثر الدول التي بها ذوي إعاقة سمعية حيث يوجد بها أكثر من 27 مليون شخص يعانون من هذه الإعاقة.

ويرجع التطور التاريخي للاهتمام بفئة الصم والبكم إلى :

• في بداية القرن الثامن عشر، كان تأسيس جمعية خريجي معهد باريس للصم هو الأساس لجمعية الصم.
• مثل معظم المؤسسات التعليمية، تم إنشاء هذه المدرسة من قبل رجل دين، وهو الأباتي تشارلز ميشيل دي ليبي.
• لم يقم فقط بإنشاء أول مؤسسة تعليمية متخصصة في العالم للصم، بل كان أيضًا مؤسس علم أصول التدريس، بناءً على أعمال الفلاسفة الأوروبيين د. ديدرو وج. كومينسكي.
• تضمن تعليم الصم استخدام وسائل الكلام المختلفة: الشفوية (المكتوبة والمنطوقة) وغير اللفظية (لغة الإشارة)، والثاني هو الرئيسي.
• وهكذا، تم تطوير طريقة تدريب تقليد، والتي أصبحت فيما بعد وسيلة تواصل بين الصم والبكم.
• أوضح شارل دو ليبي ذلك في مقالاته "تعليم لغة الصم باستخدام الإشارات" و"الطريقة الحقيقية لتعليم لغة الصم، التي تم التحقق منها بالتجربة".
• وافق ملك فرنسا على أنشطة الكاهن ومول المدرسة التي كانت معروفة على نطاق واسع في جميع أنحاء أوروبا.
• لكن المساعدة لم تكن كافية، وكان على رئيس الدير أن ينفق كل دخله على صيانة المؤسسة التعليمية، التي دمرته في النهاية.
• منذ أوائل القرن التاسع عشر، يحتفل خريجو معهد الصم في باريس سنويًا بعيد ميلاد شارل ميشيل دي ليه، وأصبحت الاحتفالات على شرفه تقليدية، هذا نوع من يوم الصم في فرنسا أيضًا.
• نشأت ثلاث مؤسسات أخرى متخصصة للصم الصم في وقت لاحق في فرنسا - في بوردو وميتز وشامبيري وباريس، والتي لا تزال موجودة حتى اليوم.
• لا يتم اختيار الأشخاص الصم في فئة منفصلة في فرنسا، ولا توجد علاقة خاصة معهم - فهم يعيشون أسلوب حياة عاديًا وطبيعيًا.
• هناك 2.5 ألف لغة في العالم، لكن لغة الإشارة هي واحدة من أكثر أشكال التواصل إثارة للاهتمام.
• طور الاتحاد العالمي للصم، خلال 50 عامًا، نظام الإشارة، وبدأت الحاجة إلى هذه اللغة لخدمة الأحداث مثل المؤتمرات والندوات والمؤتمرات والأولمبياد.
• احتوى أول قاموس نُشر عام 1965م على ثلاثمائة إشارة و1500 إشارة في طبعته لعام 1975.

لم تكن لغة مثالية وكان لها بعض العيوب:

• لم تكن هناك قواعد نحوية.
• كان من الصعب استخدام الإيماءات في السياق.
• كان يعتمد على 4 لغات فقط -الإنجليزية والإيطالية والأمريكية والروسية.

• في وقت لاحق، كانت هناك حاجة إلى لغة يمكن أن تتغلب على هذه المشاكل، ظهرت لغة الإشارة الدولية، والتي تطورت بشكل طبيعي دون تدخل علمي مصطنع، وسمح هذا النظام للصم والبكم بالتواصل من دول مختلفة.

ما هي أسباب الإعاقة السمعية؟

يمكن أن يحدث فقدان السمع في أي عمر، ولكن هذا الخطر قد يكون أعلى عند كبار السن، يتأثر الرجال أكثر من النساء بفقدان السمع، تشير التقديرات إلى أن أكثر من 10 في المائة من الرجال الذين تتراوح أعمارهم بين 65 و74 عامًا يعانون من درجة معينة من فقدان السمع، ويحدث نتيجة الأتي:

• يمكن أن يحدث فقدان السمع خلقيًا، أو يمكن أن يحدث بسبب بعض العوامل.
• بعض أدوية العلاج الكيميائي المستخدمة في المرضى الذين يخضعون لعلاج السرطان وبعض الأدوية التي يمكن تعريفها على أنها مدرات البول يمكن أن تسبب فقدان السمع.
• يمكن أن تسبب الأورام أو الأمراض التي تسبب ضغطًا في الرأس فقدان السمع.
• السن: يمكن أن يحدث فقدان الإحساس مع تقدم العمر. خاصة عند الأشخاص بعد سن الأربعين، يمكن ملاحظة الأمراض التي تصيب الأذن الداخلية والأعصاب بسبب الشيخوخة.
• العدوى أو أمراض التمثيل الغذائي: يمكن للأمراض المعدية مثل مرض السكري أو أمراض الغدد الصماء أن تلعب أيضًا دورًا مهمًا في فقدان السمع.
• الضوضاء العالية، التي تهدد الأشخاص الذين يعملون في أماكن صاخبة، يمكن أن تسبب فقدان سمع مفاجئ يصل إلى 95 ديسيبل وما فوق.

ما هي أعراض ضعف السمع؟

يمكن أن يتطور فقدان السمع تدريجيًا أو فجأة، في حين أنه في معظم الأوقات لا تظهر أي أعراض، فقد يعاني بعض المرضى من فقدان سمعي تدريجي، إذا لم يتم علاج ضعف السمع، الذي لا ينتج عنه دائمًا العديد من الأعراض، فقد يفقد الشخص سمعه، قد يظهر فقدان السمع الأعراض التالية في بعض الحالات، وتتمثل في:

• إذا كنت تخبر الناس في كثير من الأحيان أن يكرروا جملهم
• إذا كنت لا تستطيع تمييز الأصوات في البيئات المزدحمة
• إذا كنت لا تلاحظ ارتفاع الصوت أثناء مشاهدة التلفزيون أو الاستماع إلى الموسيقى ويتم تحذيرك من قبل محيطك
• إذا كنت تواجه صعوبة في متابعة المحادثات، فقد تكون تعاني من ضعف السمع.

كيفية تعليم لغة الإشارة للأطفال؟

• إن اكتساب الأطفال للغات الإشارة يشبه اكتسابهم للغات المنطوقة، يتعلم الأطفال الصم الذين يتعلمون لغة الإشارة منذ الولادة هذه اللغة تمامًا مثل الأطفال الذين يتعلمون لغة منطوقة منذ الولادة ويمرون بمراحل مماثلة.
• تتميز لغات الإشارة بخصائص بصرية مكانية عند مقارنتها باللغات المنطوقة، وهي لغة سمعية لفظية.
• درس العديد من الباحثين هذا الاختلاف واستكشفوا آثاره خاصة على المستوى العقلي.
• في دراسة أجريت على الأطفال الصم خلقيًا الذين يتعلمون لغة الإشارة الأمريكية (تمت مقارنة إدراكهم البصري المكاني بسماع الأطفال الذين يتعلمون اللغة المنطوقة.
• نتيجة لسلسلة من الاختبارات، لوحظ أن الأطفال الصم يتعلمون لغة الإشارة كانوا أكثر تقدمًا من سماع الأطفال في التحرير المكاني والتنظيم ومهارات التعرف على الوجه.
• في وقت لاحق، في دراسة مماثلة قام بها باراسنيس، سمر، بيتغر، وساتي تمت مقارنة الأطفال السمعي والأطفال الصم الذين لا يعرفون لغة الإشارة ولم يلاحظ أي فرق بين المجموعتين.
• وهذا يدعم أن تنمية القدرات البصرية المكانية لا تتعلق بضعف السمع، بل تظهر نتيجة تعلم لغة إشارة ذات طبيعة بصرية مكانية.
• يأتي أحد تأثيرات تعلم لغة الإشارة من سماع الأطفال الذين يعانون من آباء أصم، بينما يتعلم هؤلاء الأطفال لغة منطوقة من بيئتهم منذ لحظة ولادتهم، فإنهم يتلقون معرفة بلغة الإشارة من والديهم.
• في دراسة أجرتها دانيلز خضع هؤلاء الأطفال لاختبار مفردات ولوحظ أن نتائجهم أعلى من الأطفال الذين تعلموا اللغة المنطوقة فقط.
• نتيجة لذلك، تم الكشف عن أن معرفة لغة الإشارة تساهم بشكل إيجابي في اكتساب مهارات اللغة المنطوقة.

يتم الاحتفال باليوم العالمي للصم والبكم في السبت الأخير من كل عام، وهو يهدف لتوعية العالم بالصم، وتثقيفهم حول لغة الإشارة.